Bien que cette vision existe depuis très longtemps, il apparaît de plus en plus chez nous aussi que, pour son bien-être, tout individu doit être considéré dans sa forme holistique.

Ainsi, chez l'enfant, et ce dès son plus jeune âge, il est évident que sa santé physique ne peut être dissociée de sa santé psychique et émotionnelle. En soutenant et en prenant en compte cette unité, le développement et l'épanouissement de l'enfant pourront s'opérer plus sainement et sereinement.

Dans le souci du bien-être des enfants que je souhaite accompagner, et ayant à coeur de soutenir le développement individuel et naturel de l'enfant, j'ai choisi d'acquérir un large éventail de formations, tant pédagogiques que thérapeutiques, ceci afin d'avoir les clefs me permettant le suivi précis et la vision transdisciplinaire exigée pour une telle prise en charge globale de l'enfant.

La naturopathie, qui se veut non iatrogène, c'est-à-dire douce et respectueuse de la santé, est tout à fait appropriée pour cette jeune population, en complément au pédiatre car elle va venir soutenir la vitalité de l'enfant par la prévention, de bonnes habitudes, des gestes santé simples et des plantes et techniques naturelles adaptées.

En combinaison à cela, la pédagogie Montessori, approche individualisée de l'enfant, trouve tout son intérêt pour soutenir le développement de l'enfant. Cette pédagogie m'a particulièrement interpellée par sa démarche basée sur l'observation précise de l'enfant dans son environnement, car elle permet non seulement d'ajuster au mieux notre soutien à l'enfant en question selon ses besoins du moment, mais aussi de lui redonner une place centrale et active dans son développement et dans son épanouissement.